Важно вовремя заметить такие проявления и помочь ребенку справиться с негативными эмоциями.
Цель курса – дать слушателям необходимые знания по психодиагностике и психологической коррекции несовершеннолетних и др.
- Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
- Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
- Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению
- Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок
- Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.
Методы обучения
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для психологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
- Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.
- Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.
- Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
- Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
- Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Результат обучения
- Вы овладели знаниями по основам психологии и психологии личности, основам психотерапии и дефектологии, умеете проводить психодиагностическую и профилактическую работу, знаете, как пользоваться инструментами психологической коррекции и др.
- Вы можете работать в образовательных учреждениях, проводить психологические консультации, вести частную практику и т.д.
- Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса профессиональной переподготовки.
№пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
||||
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
1 |
Общая психология |
33 |
24 |
1 |
8 |
З |
2 |
Психология личности |
33 |
24 |
1 |
8 |
ДЗ |
3 |
Психология социального поведения личности |
33 |
24 |
1 |
8 |
ДЗ |
4 |
Возрастная психология |
33 |
24 |
1 |
8 |
З |
5 |
Основы специальной педагогики и психологии |
43 |
34 |
1 |
8 |
З |
6 |
Основы психологического консультирования |
39 |
30 |
1 |
8 |
З |
7 |
Психодиагностика |
37 |
28 |
1 |
8 |
З |
8 |
Психотерапия: теория и практика |
41 |
32 |
1 |
8 |
З |
9 |
Девиантология. Психология девиантного поведения |
35 |
26 |
1 |
8 |
ДЗ |
10 |
Психологическая коррекция поведения |
35 |
26 |
1 |
8 |
З |
11 |
Основы дефектологии |
35 |
26 |
1 |
8 |
З |
Раздел специальных дисциплин |
||||||
12 |
Расстройства поведения. Коррекция поведенческих расстройств |
54 |
45 |
1 |
8 |
ДЗ |
13 |
Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА) |
37 |
28 |
1 |
8 |
З |
14 |
Агрессия и аутоагрессия как «мишень» работы психолога |
22 |
16 |
2 |
4 |
З |
15 |
Использование методов опроса для психологической диагностики агрессии и агрессивности несовершеннолетних |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
16 |
Опросник Басса-Дарки |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
17 |
Опросник «Агрессивное поведение» П.А. Ковалева |
14 |
10 |
2 |
2 |
ДЗ |
18 |
Опросник «Личностная агрессивность» П.А. Ковалева |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
19 |
Проективные методы диагностики агрессии и аутоагрессии несовершеннолетних |
16 |
10 |
2 |
4 |
ДЗ |
20 |
Тест руки Вагнера |
9 |
5 |
2 |
2 |
З |
21 |
Ассоциативно-рисуночный тест для детей (модифицированный вариант теста С. Розенцвейга) |
10 |
5 |
2 |
3 |
З |
22 |
Вербальный фрустрационный тест |
12 |
5 |
2 |
5 |
З |
23 |
Методика «Дом. Дерево. Человек» |
11 |
5 |
2 |
4 |
ДЗ |
24 |
Тест «Несуществующее животное» |
9 |
5 |
2 |
2 |
З |
25 |
Методика «Кинетический рисунок семьи» |
11 |
5 |
2 |
4 |
ДЗ |
26 |
Профилактика агрессивного поведения детей и жестокого обращения с ними |
25 |
20 |
2 |
3 |
З |
27 |
Тренинг «Стоп-агрессия» по профилактике агрессивного поведения у детей и подростков, как лучшая практика профилактики повторного противоправного поведения |
20 |
10 |
2 |
8 |
З |
28 |
Применение метода наблюдения для изучения агрессивного поведения несовершеннолетних |
25 |
20 |
2 |
3 |
З |
29 |
Экспериментальные методы исследования агрессивных проявлений несовершеннолетних |
25 |
15 |
2 |
8 |
ДЗ |
30 |
Семейная терапия детей и подростков, склонных к агрессии |
25 |
15 |
2 |
8 |
З |
31 |
Индивидуальная работа по проблеме агрессии и аутоагрессии |
26 |
20 |
2 |
4 |
ДЗ |
32 |
Программы групповой работы по проблеме агрессии и аутоагрессии для детей разных возрастов |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
33 |
Программы работы по психопрофилактике школьной агрессии и аутоагрессии |
30 |
16 |
2 |
12 |
З |
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
ИТОГО |
850 |
Отзывы к курсу «Современные методы психодиагностики, психопрофилактики и психологической коррекции несовершеннолетних, склонных к агрессии и аутоагрессии»
Отзывов еще нет
Добавить отзывСтатьи в категории «Высшее образование бакалавриат / Науки об обществе / Психология»:
В этой статье рассматриваются различные преимущества карьеры в медиации, включая удовлетворение от работы, возможности для роста и продвижения, а также высокую потребность в медиаторах. Медиация является важной профессией, которая помогает урегулировать конфликты и улучшить коммуникацию между индивидуалами и сообществами. Если вы увлечены урегулированием конфликтов и коммуникацией, то карьера в медиации может быть для вас отличным выбором.
Разместить статью
Получите свидетельство за размещение статей на портале!