Выделяя деньги на коучинг, владельцы бизнеса рассчитывают получить в два раза больше. И, как правило, их расчет оправдывает себя. Инвестиции в людей, сотрудников, человеческий капитал – это выгодное вложение. Потому что именно люди производят продукцию, ведут рабочие процессы, выполняют задачи. Повышая эффективность работы сотрудников, руководитель повышает эффективность своего бизнеса.
Цель программы – дать слушателю знания по видам психологии, психодиагностике и психотерапии, конфликтологии и медиации, коуч-технологиям, процессу коучинга и многое другое.
- Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
- Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
- Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению
- Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок
- Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.
Методы обучения
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки по бизнес-коучингу так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
- Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.
- Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.
- Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
- Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
- Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Результат обучения
Вы изучили основы психологии, конфликтологию и медиацию, освоили коучинг-технологии, знаете, как разрешать конфликтные ситуации, умеете проводить тренинги и многое другое.
Вы можете применять получены знания на практике, работая на постоянной основе на предприятиях, в организациях и т. д., можете оказывать услуги, как частный специалист.
Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса повышения квалификации. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».№пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
Нормативно-правовой раздел |
||||||
1 |
Основы законодательства |
22 |
18 |
2 |
2 |
З |
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
2 |
Общая психология |
40 |
36 |
2 |
2 |
ДЗ |
3 |
Психология личности |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
4 |
Возрастная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
ДЗ |
5 |
Социальная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
6 |
Организационная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
7 |
Основы психологического консультирования |
26 |
22 |
2 |
2 |
З |
8 |
Психодиагностика |
35 |
31 |
2 |
2 |
ДЗ |
9 |
Психотерапия: теория и практика |
26 |
22 |
2 |
2 |
З |
Раздел специальных дисциплин |
||||||
10 |
Введение в профессию |
26 |
20 |
2 |
4 |
З |
11 |
Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем |
41 |
35 |
2 |
4 |
З |
12 |
Профессиональная этика в работе психолога |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
13 |
История психологии |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
14 |
Педагогическая психология |
34 |
28 |
2 |
4 |
ДЗ |
15 |
Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий |
34 |
28 |
2 |
4 |
ДЗ |
16 |
Психофизиология |
34 |
28 |
2 |
4 |
ДЗ |
17 |
Психотерапевтические технологии в работе психолога |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
18 |
Методы активного социально-психологического обучения |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
19 |
Детская практическая психология |
34 |
28 |
2 |
4 |
ДЗ |
20 |
Девиантология. Психология девиантного поведения |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
21 |
Психология аддиктивного поведения. Психокоррекция зависимостей |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
22 |
Психология кризиса и экстремальных ситуаций. Психокоррекция кризисных состояний |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
23 |
Специальная психология |
31 |
25 |
2 |
4 |
З |
24 |
Коучинг-технологии |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
25 |
Конфликтология и медиация |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
26 |
Основы профдиагностики и профессионального развития |
34 |
28 |
2 |
4 |
ДЗ |
Раздел дисциплин дополнительной специализации |
||||||
27 |
Методы разрешения конфликтных ситуаций |
93 |
63 |
10 |
20 |
ДЗ |
28 |
Стили поведения в конфликтных ситуациях. Типы конфликтогенных личностей |
10 |
4 |
2 |
4 |
З |
29 |
Противодействие манипуляции |
19 |
15 |
2 |
2 |
З |
30 |
Лидерство и командообразование |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
31 |
Основы медиации. Технологии урегулирования конфликтов |
78 |
48 |
10 |
20 |
ДЗ |
32 |
Понятие и принципы, фазы медиации |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
33 |
Восприятие человека. Фильтры восприятия и стереотипы поведения |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
34 |
Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения |
48 |
32 |
4 |
12 |
З |
35 |
Теоретические основы коучинга. Этапы коучингового процесса |
40 |
32 |
2 |
6 |
З |
36 |
Основные навыки тренера |
48 |
32 |
4 |
12 |
З |
37 |
Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения |
46 |
30 |
4 |
12 |
З |
38 |
Понятие групповой динамики |
34 |
22 |
4 |
8 |
З |
39 |
Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов |
44 |
28 |
4 |
12 |
З |
40 |
Правила построения программы тренинга |
44 |
28 |
4 |
12 |
З |
41 |
Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа |
44 |
28 |
4 |
12 |
З |
42 |
Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера |
42 |
26 |
4 |
12 |
ДЗ |
43 |
Управление персоналом в стиле коучинга |
26 |
18 |
2 |
6 |
З |
44 |
Коучинг-технологии. Методика коучинга |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
45 |
Технологии коучинга: модель РОСТ, технология Сoach-2 |
26 |
21 |
1 |
4 |
З |
46 |
Консультирование по вопросам социального и профессионального самоопределения личности |
30 |
25 |
1 |
4 |
З |
47 |
Процедуры консультирования по проблемам ценностей, нравственных чувств, принятия решений |
30 |
20 |
5 |
5 |
З |
48 |
Консультирование по проблемам конфликтов в организации |
29 |
20 |
2 |
7 |
З |
49 |
Обучение и развитие персонала с использованием технологии коучинга |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
50 |
Agile-коучинг и Scrum-мастерство. Фасилитация команд |
41 |
26 |
2 |
13 |
ДЗ |
51 |
Executive-коучинг. Коучинг первых лиц |
36 |
30 |
2 |
4 |
З |
52 |
Коучинг в организационном консультировании |
40 |
23 |
2 |
15 |
З |
53 |
Создание психологической готовности коуча. Базовые установки коуча и коуч-техники |
34 |
20 |
2 |
12 |
З |
54 |
Учет групповой динамики при составлении программы группового коучинга |
29 |
20 |
3 |
6 |
З |
55 |
Установление контакта, прояснение запроса, формирование тренинговой программы |
40 |
30 |
2 |
8 |
З |
Практический раздел |
||||||
56 |
Тренинг разрешения конфликтов |
11 |
7 |
2 |
2 |
ДЗ |
57 |
Коммуникативный тренинг |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
58 |
Игра-тренинг «Внутриличностные конфликты» |
13 |
3 |
2 |
8 |
З |
59 |
Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение |
30 |
24 |
2 |
4 |
З |
60 |
Тренинг личностного роста |
40 |
24 |
4 |
12 |
ДЗ |
61 |
Тренинг по взаимодействию полов |
40 |
24 |
4 |
12 |
ДЗ |
62 |
Тренинг на формирование уверенности в себе |
42 |
26 |
4 |
12 |
ДЗ |
63 |
Тренинг эмоциональной компетенции |
40 |
24 |
4 |
12 |
ДЗ |
64 |
Телесная терапия в рамках тренинга |
40 |
24 |
4 |
12 |
ДЗ |
65 |
Особенности проведения тренингов для подростков |
42 |
26 |
4 |
12 |
ДЗ |
66 |
Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения |
44 |
28 |
4 |
12 |
З |
67 |
Тренинги, направленные на развитие организаций: формирование стратегии развития компании, командообразование |
30 |
15 |
2 |
13 |
З |
68 |
Предвидение, уход в безэмоциональность, возврат ответственности, метод проективной игры и др. приемы |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
69 |
Практика элегантного отказа: техника бутерброда, техника СПА, техника ТАСС |
33 |
24 |
2 |
7 |
З |
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
ИТОГО |
2350 |
Отзывы к курсу «Бизнес-коучинг: результативные технологии работы с сотрудниками, командами и организациями» с присвоением квалификации «Бизнес-тренер»»
Отзывов еще нет
Добавить отзывСтатьи в категории «Высшее образование бакалавриат / Науки об обществе / Менеджмент»:
Разместить статью
Получите свидетельство за размещение статей на портале!