Менеджмент дошкольного образования

10 500 ₽

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент дошкольного образования» (252 ч.) предоставляет возможность освоить слушателям специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере управления дошкольным образованием и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.

Форма обучения:

Онлайн

Что входит в стоимость:

1. Дистанционный формат обучения
2. Круглосуточный доступ к записям занятий и материалам
3. Диплом о профессиональной переподготовке

Через:

Собственная платформа

Особенности обучения:

Индивидуальное обучение

Время проведения занятий:

В любое время

По окончании выдается:

Диплом государственного образца

Среднее время прохождения курса (ч):

252

Раздел 1. Менеджмент в образовании
- История развития управленческой мысли
  - Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
- Руководитель как субъект управленческой деятельности
  - Занятие 1. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
- Организация как объект управления
  - Занятие 1. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
- Современный менеджмент в системе образования на основе федеральных образовательных проектов
  - Занятие 1. Современный менеджмент в системе образования на основе федеральных образовательных проектов.
  - Занятие 2. Менеджмент в образовании: методическое сопровождение образовательного процесса.
- Управление как процесс коммуникации
  - Занятие 1. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
  - Занятие 2. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
  - Занятие 3. Педагогический коллектив с позиций управления.
- Функции педагогического управления
  - Занятие 1. Функции педагогического управления.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
Раздел 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения
- Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО
  - Занятие 1. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования.
  - Занятие 2. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО.
- Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования
  - Занятие 1. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования.
  - Занятие 2. Индивидуальная работа с дошкольниками как важнейшее условие обновления образовательного процесса в рамках ФГОС ДО: современные подходы и приемы.
- Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации
  - Занятие 1. Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации.
- Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций
  - Занятие 1. Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций.
  - Занятие 2. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО.
- Реализация ФГОС ДО для детей с ОВЗ: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства
  - Занятие 1. Реализация ФГОС ДО для детей с ОВЗ: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
  - Занятие 2. Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Геокэшинг как современная педагогическая технология реализации ФГОС дошкольного образования.
  - Занятие 2. Современные тенденции совершенствования дошкольного образования.
  - Занятие 3. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО.
  - Занятие 4. Образовательное путешествие как эффективная педагогическая технология реализации ФГОС дошкольного образования.
  - Занятие 5. Реджио-педагогика в ДОО: суть, инновационный подход, принципы, формирование образовательной среды, возможности творческого развития дошкольников.
  - Занятие 6. Методы интерактивной педагогики в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
  - Занятие 7. Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
  - Занятие 8. Деятельностный подход как способ повышения качества результатов дошкольного образования.
Раздел 3. Правовые основы педагогической деятельности
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
- Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО
  - Занятие 1. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения.
- Нормативно-правовая основа деятельности по присмотру и уходу за детьми
  - Занятие 1. Правовые нормы профессиональной деятельности младшего воспитателя (помощника воспитателя) в дошкольной образовательной организации.
  - Занятие 2. Нормативно-правовая основа деятельности по присмотру и уходу за детьми: требования к специалистам.
- Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования.
- Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Типичные нарушения дошкольными образовательными организациями обязательных требований законодательства в сфере образования.
  - Занятие 2. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
  - Занятие 3. Актуальные вопросы организации питания в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20.
  - Занятие 4. Особенности административной ответственности ДОО за неисполнение предписания об устранении выявленных нарушений органами контроля и надзора.
  - Занятие 5. Закон о воспитании: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
  - Занятие 6. Нормативно-правовые основы и принципы создания развивающей образовательной среды в группе детского сада.
Раздел 4. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  - Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  - Занятие 1. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
  - Занятие 2. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации.
- Нормативно-правовая основа деятельности по присмотру и уходу за детьми
  - Занятие 1. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения.
- Нормативно-правовая основа деятельности по присмотру и уходу за детьми
  - Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Информационные технологии мультимедиа.
  - Занятие 2. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
  - Занятие 3. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников.
  - Занятие 4. Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО).
  - Занятие 5. Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации».
  - Занятие 6. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста.
Раздел 5. Руководство развитием дошкольной образовательной организации в условиях стандартизации
- Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации
  - Занятие 1. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации.
  - Занятие 2. Руководство развитием ДОО: профессиональные компетенции руководителя.
- Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов
  - Занятие 1. Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов.
- Самообследование дошкольной образовательной организации. Оценка системы управления ДОО
  - Занятие 1. Самообследование дошкольной образовательной организации. Оценка системы управления ДОО.
- Профессиональные конкурсы для руководителей как ресурс развития дошкольной образовательной организации
  - Занятие 1. Профессиональные конкурсы для руководителей как ресурс развития дошкольной образовательной организации.
- Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
  - Занятие 1. Педагогический совет в системе управления ДОО: задачи, функции, права, оформление решений.
  - Занятие 2. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
  - Занятие 3. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО.
  - Занятие 4. Годовой план ДОО: технология создания.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Система государственно-общественного управления дошкольной образовательной организацией с учетом требований 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
  - Занятие 2. Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”.
  - Занятие 3. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
  - Занятие 4. Управление образовательной организацией в сфере трудовых отношений: применение профессиональных стандартов и ЕКС руководителями ОО.
  - Занятие 5. Профессиональные стандарты и эффективные контракты в образовательной организации.
  - Занятие 6. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
Раздел 6. Методическое сопровождение педагогов дошкольной организации в освоении и реализации ФГОС ДО
- Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации
  - Занятие 1. Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации: содержание и формы работы.
- Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями
  - Занятие 1. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями.
- Эффективные формы методической работы с педагогическим коллективом ДОО
  - Занятие 1. Эффективные формы методической работы с педагогическим коллективом ДОО.
  - Занятие 2. Педагогический КВН как одна из форм методической работы с педагогами дошкольной образовательной организации.
  - Занятие 3. Творческие микрогруппы как эффективная форма методической работы с педагогами в дошкольной образовательной организации.
- Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» и ФГОС ДО
  - Занятие 1. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» и ФГОС ДО.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Анализ перспективно-календарного планирования образовательной деятельности в ДОО.
  - Занятие 2. Аттестация педагогических работников ДОО: изменения и дополнения.
  - Занятие 3. Методическое сопровождение семейной дошкольной группы.
  - Занятие 4. Методическая поддержка воспитывающих взрослых в реализации ООП ДО.
  - Занятие 5. Методическое сопровождение педагогов: комплексный подход к профессиональному развитию.
Раздел 7. Основные показатели качества условий реализации и результатов освоения программ дошкольной организации
- Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО
  - Занятие 1. Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО.
  - Занятие 2. Внутренняя оценка системы качества дошкольного образования.
- Разработка основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО
  - Занятие 1. Экспертиза соответствия основной образовательной программы дошкольного образования требованиям ФГОС ДО.
  - Занятие 2. Разработка основной образовательной программы ДОО: анализ практики.
- Мониторинг освоения детьми ООП ДО: оценка качества дошкольного образования
  - Занятие 1. Мониторинг освоения детьми ООП ДО: оценка качества дошкольного образования.
- Образовательная квалиметрия как инструмент оценки качества деятельности дошкольной образовательной организации
  - Занятие 1. Образовательная квалиметрия как инструмент оценки качества деятельности дошкольной образовательной организации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Оценка психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы в ДОО.
  - Занятие 2. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ДОО.
  - Занятие 3. Модульное построение основной образовательной программы в ДОО.
  - Занятие 4. Шкалы ECERS-R как современный инструмент оценки качества образования в дошкольной образовательной организации.
  - Занятие 5. Пакет документов для проведения общественно-профессиональной оценки качества дошкольного образования.
  - Занятие 6. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации.
Раздел 8. Психология управления
- Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией
  - Занятие 1. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
- Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления
  - Занятие 1. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
- Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе
  - Занятие 1. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
  - Занятие 2. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Психология делового общения. Проявление индивидуально-психологических особенностей личности в деловом общении.
  - Занятие 2. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
  - Занятие 3. Основы управления временем.
Раздел 9. Управление конфликтами
- Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения
  - Занятие 1. Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения.
- Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде
  - Занятие 1. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
- Управление конфликтами в дошкольных образовательных организациях
  - Занятие 1. Управление конфликтами в дошкольных образовательных организациях. Стратегии поведения, предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций.
  - Занятие 2. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов.
  - Занятие 2. Профилактика конфликтов в детском коллективе ДОО.
  - Занятие 3. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности.
  - Занятие 4. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
Раздел 10. Документоведение и документационное обеспечение управления
- Общие требования к организации и условиям труда работников службы документационного обеспечения управления
  - Занятие 1. Общие требования к организации и условиям труда работников службы документационного обеспечения управления.
- Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией
  - Занятие 1. Организация документооборота: прием и обработка поступающих, создаваемых и внутренних документов; порядок работы с конфиденциальной информацией.
- Оформление документов управления
  - Занятие 1. Документационное обеспечение управления: составление и оформление организационно-правовых, распорядительных и информационно-справочных документов.
  - Занятие 2. Оформление документов управления: практический инструментарий.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Документооборот и документопотоки: работа с входящей, исходящей и внутренней документацией.
  - Занятие 2. Документация по личному составу: виды, оформление и хранение документов, соблюдение конфиденциальности.
  - Занятие 3. Особенности ведения и хранения документов, содержащих конфиденциальную информацию.
  - Занятие 4. Регистрация и контроль исполнения документов. Документация по трудовым отношениям (практикум).

Адрес:

г. Москва, ул. Басовская, дом 16, строение 1

Контактный телефон:

+7 (800) 100-02-99

Ссылка:

Перейти...

Отзывы к курсу «Менеджмент дошкольного образования»

Отзывов еще нет

Добавить отзыв

Статьи в категории «Высшее образование бакалавриат / Науки об обществе / Менеджмент»:

Ничего не найдено.

Разместить статью
Получите свидетельство за размещение статей на портале!