Онлайн-курс для подготовки к ЕГЭ по английскому языку

Урок № 1 - Работа над заданием 1

Аудирование На первом уроке мы разберем стратегию, которая позволит нам правильно соотнести шесть высказываний с семью утверждениями и отсеять один ненужный вариант. На практике прослушаем несколько вариантов данного задания за прошлые годы. Выведем принципы, которые позволят не допустить ошибку при прохождении данного тестирования.

Урок № 2 - Работа над заданием 2

Аудирование На втором уроке мы продолжим работать над заданием из части с аудированием. Узнаем принципы, которые помогут присудить каждому из 7 утверждений один из статусов: True, False, Not Stated. Выявим способы, которые позволят сделать правильный выбор и потренируемся на практике с подробным разбором.

Урок № 3 - Работа над заданиями 3-9

Аудирование На третьем уроке мы продолжим тренировать навыки, которые позволят нам справиться с заданием из части аудирования. Выясним, как правильно интерпретировать варианты ответа к 7 вопросам. Подробно остановимся на возможным разночтениях и особенностях формулировок, к которым прибегают дикторы. Научимся вычленять смысл фразы и отсеивать неверные ответы. Потренируемся на практике и разберем причины ошибок.

Урок № 4 - Работа над заданием 10

Чтение На четвертом уроке мы узнаем, что поможет правильно подобрать 7 из 8 заголовков к 7 текстам, отсеяв один лишний вариант. Подробно остановимся на стратегии, которая поможет выявить смысл мини-текстов, не отвлекаясь на подробности. На практике разберем несколько экзаменационных заданий данного типа и подробно прокомментируем, обосновывая причины сделанного выбора.

Урок № 5 - Работа над заданием 11

Чтение На пятом уроке мы выясним, как правильно подобрать 6 недостающих частей предложения из 7 приведенных. Подробно рассмотрим принципы, которые помогут понять смысл текста и справиться с заданием. Выполним данное задание несколько раз, используя задания из тестирования ЕГЭ по английскому.

Урок № 6 - Работа над заданиями 12-18

Чтение На шестом уроке мы обратимся к принципам, которые позволят подобрать правильные ответы. Узнаем, как правильно разбирать текст, как найти ключевые слова. Подберем приемы, которые позволят найти к каждому из 7 вопросов правильный ответ из 4 предложенных вариантов. На практике сделаем несколько экзаменационных заданий данного типа.

Урок № 7 - Работа над заданиями 19-25

Грамматика и лексика. На седьмом уроке мы узнаем, как преобразовывать слова и вставлять их в места пропусков в тексте. Узнаем принципы, которые позволят понять, какая часть речи нам требуется и что может подсказать структура самого предложения.

Урок № 8 - Работа над заданиями 26-31

Грамматика и лексика. На восьмом уроке мы сосредоточимся на том, что поможет нам правильно вставить в 6 пропусков слова, которые должны быть преобразованы лексически и грамматически (создать однокоренные), подходящие по смыслу. Узнаем, как ставить глаголы в правильное время, залог и причастие, образовывать сравнительную и превосходную степень прилагательного, а также делать порядковые числительные. Решим несколько заданий такого типа.

Урок № 9 - Работа над заданиями 32-38

Грамматика и лексика. На девятом уроке мы узнаем, как правильно вставлять слова в пропуски в тексте. Уделим внимание такой теме, как сочетаемость слов (collocations). Подробно остановимся на том, как понять разницу между словами, которые похожи по смыслу. На практике выполним несколько заданий такого типа и прокомментируем.

Урок № 10 - Работа над заданием 1. Письмо

На десятом уроке мы научимся писать письмо другу по всем требованиям, предъявляемым на экзамене к этому заданию. Узнаем, на что обратить внимание при прочтении письма от вашего друга по переписке. Приведем подробную структуру и полезные фразы, которые можно использовать при создании письма. Выясним, как правильно ответить на вопросы, заданные вам и о чем спросить самому. Узнаем, как вместить весь необходимый вам смысл в 100-140 слов.

Урок № 11 - Работа над заданием 2. Письмо

На одиннадцатом уроке мы научимся писать эссе по проблемной теме. Узнаем, какими способами можно аргументировать свою точку зрения. Приведем фразы, которые помогут написать качественное эссе и раскрыть проблемную тем. Рассмотрим способы отстаивания мнения в корректной форме и нейтральном стиле. Прокомментируем несколько эссе, подробно разберем структуру, напишем несколько собственных текстов. Узнаем, как вместить все необходимые мысли и идеи в 200-250 слов.

Урок № 12 - Работа над заданием 1. Устная речь

На двенадцатом уроке мы обратимся к приемам, которые помогут успешно пройти тестирование, связанное с устной речью. Узнаем, как добиться правильной интонации при, логических ударений и пауз при чтении текста вслух. Рассмотрим приемы, которые позволят соблюсти баланс между выразительностью и требованием уложиться в 1,5 минуты. Обратимся к способам, которые позволят натренировать навыки чтения.

Урок № 13 - Работа над заданием 2. Устная речь

На тринадцатом уроке мы потренируемся задавать вопросы к предложенному объявлению. Рассмотрим, какие типы вопросов существуют. Узнаем какие фразы и шаблоны можно заучить для использования на экзамене. Прокомментируем несколько экзаменационных заданий данного типа.

Урок № 14 - Работа над заданием 3. Устная речь

На четырнадцатом уроке мы узнаем, как можно описать фотографию экспромтом, опираясь на приведенные в задании требования. Приведем приемы и стратегии, которые позволят тренироваться самостоятельно на любой фотографии. Расскажем, на что в формулировке задания важно обратить внимание. Потренируемся описывать фотографии и подробно прокомментируем экзаменационные задания данного типа.

Урок № 15 - Работа над заданием 4. Устная речь

На пятнадцатом уроке мы узнаем, по каким принципам можно сравнивать предложенные фотографии, какими приемами можно выявлять сходства и различия. Подробно прокомментируем несколько экзаменационных заданий данного типа. Расскажем, как уложиться во время, отведенное на выполнение задания.

Урок № 16 - Процедура экзамена

На шестнадцатом уроке мы поговорим о правилах, которые важно соблюдать во время тестирования. Выясним, что можно и чего нельзя делать экзаменуемому. В каком случае можно подать апелляцию.